Disertación - VII Olimpiada Filosófica
martes, 1 de diciembre de 2015
domingo, 29 de noviembre de 2015
FILOSOFÍA - BACHIBAC: CAHIER 2b
L’épistémologie, dont il
est question dans ce volume, est l’étude de la science, ou plutôt des sciences. L’usage de ce mot et la conception qu’il exprime sont
relativement récents, puisqu’on ne les rencontre,
dans la littérature scientifique et
philosophique de langue française, qu’au début du XXesiècle, pour remplacer
l’expression antérieure de philosophie des sciences, qu’avaient employée
Auguste Comte et Augustin Cournot, et qui ne cesse pas d’être employée, en un
sens souvent plus large que celui désigné par l’épistémologie.
À ce titre, cette dernière se distingue
surtout de la théorie de la connaissance, telle qu’elle était entendue par les philosophes du XVIIe et du XVIIIesiècle,
qui s’étaient préoccupés déjà d’élargir, au contact de la science moderne, les anciennes
doctrines sur la connaissance
humaine. Apparemment plus fidèles à cette antique tradition, mais au mépris de
l’étymologie, selon laquelle l’épistémologie est un discours sur la science, les auteurs anglo-saxons désignent volontiers aujourd’hui par epistemology la théorie
philosophique et moderne de la connaissance,
qu’ils distinguent alors, et avec
raison, de la philosophie des
sciences proprement dite.
lunes, 26 de octubre de 2015
FILOSOFÍA - BACHIBAC: CAHIER 2a
« La science nous enseigne que tout ce qui existe – pierre, étoile, grenouille ou
être
humain – est fait de la
même matière,
des mêmes particules élémentaires.
Seul diffère
l’état
d’organisation de ces particules les unes par rapport aux autres. Seul diffère le nombre d’échelons gravis
dans la
pyramide de la
complexité. »
Hubert Reeves,
L’heure
de s’enivrer.
(a) Théorie
de la connaissance
Le mobile le plus
immédiat qui nourrit l’enquête épistémologique résulte de la prise de
conscience accrue de nos
ignorances. Tout se passe comme si l’étendue de notre savoir jetait une ombre grandissante sur les objets auxquels s’appliquent nos facultés de
connaître. Plus nous savons et plus nous découvrons combien
nous ignorons. Personne ne croit plus, comme lord Kelvin au XIXe siècle, à l’achèvement prochain des sciences physiques, et l’on tend même à se
résigner à ce que nous demeurent voilées les
10-43 premières secondes de l’univers. S’efforcer de comprendre pourquoi nous nous trompons, pourquoi nous errons, pourquoi nos connaissances
semblent ainsi affectées d’une indélébile « tache
aveugle » : telle est l’ambition initiale des théories de la connaissance, contemporaines des grandes découvertes scientifiques.
domingo, 4 de octubre de 2015
Et si on s’parlait de l’égalité Filles-Garçons ?
En France,
comme de nombreux autres
pays dans le monde les femmes doivent se battre pour obtenir les mêmes
droits que les hommes
et parvenir à l’égalité des sexes.
Mais
d’ailleurs, qu’est-ce que c’est au juste
l’égalité entre les filles et
les garçons ? Comment a-t-elle évolué ? Et ailleurs, comment ça se
passe ?
Et si on s'parlait de l'égalité filles-garçons ? - Les petits citoyens by Lespetitscitoyens on Mixcloud
miércoles, 30 de septiembre de 2015
domingo, 13 de septiembre de 2015
FILOSOFÍA 1º - BACHIBAC: CAHIER 1
"La philosophie est une pratique discursive et raisonnable (plutôt que « rationnelle », ce qu’un délire, à sa façon, est aussi). Elle entre dans le même
ensemble, de ce point de vue, que les mathématiques,
la biologie, le journalisme (lorsqu’il est raisonnable) ou une enquête de police (lorsqu’elle est discursive). Reste à
trouver la ou les différences spécifiques qui viendront
caractériser la philosophie dans le champ plus général de la raison discursive.
Comment spécifier la philosophie ?"
miércoles, 20 de mayo de 2015
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